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加拿大移民

真实的加拿大北美式教育, 它们究竟赢在哪？

2021-09-15 2858 人阅读
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近日，百度发布了《2021年中国移民行业数据报告》，报告中提到，2020年新冠疫情席卷全球，也深刻影响着国际人口迁移。
在疫情影响之下，虽然打乱了不少人留学、海外工作、定居海外的计划，但是并没有打消他们的想法，反而让这些有移民需求的人更加理智和多元地考虑移民这件事。
加拿大冲上移民热榜：
本以为在2021年，美国会稳居最心仪的移民国首位，但数据表明：加拿大这次斩获了最受中国移民者青睐的移民国家第一名；其次是美国和澳洲。



其实在去年，"加拿大移民"量就有增长的趋势，有关加拿大移民的搜索量激增达到峰值，环比上涨了63.4%。
这是因为加拿大宣布三年123.3万移民计划公布后，加国移民部紧接着大幅放宽了移民门槛、加速移民审批、新增了多条快速移民通道造成的。




个人移民原因：

从需求角度来看，财产增值、财富保值、子女教育、医疗福利、养老成为了目前最主要的移民原因，其中子女教育的占比为15%。
无论何时何地，子女教育永远都是主流话题。
而教育大国加拿大，其国民不仅有着从摇篮到老的福利，而且拥有完善的教育体系：大学、中学、小学教育和学习质量都排在世界前列。
全国推行12年免费义务教育，公民或永久居民及其子女从小学到中学全部免费教育，吸引着很多国人前往。



同处北美的加国，难免被拿来和美国比较，但在教育上加拿大还是可圈可点：

  • 加拿大的大学分为了医博类、综合类和基础，其中医博类大学多为全球一流的。
  • 由于美国的主流媒体影响力太大，动不动就是将那些个大学弄到了新闻上，曝光率远不是加拿大大学可比的。所以很多人都对加拿大大学不了解，认为没有美国的好。但其实加拿大大学在世界大学排名上也是遥遥领先的。
  • 加拿大大学基本都是公立，本科教育的资源差异非常小，水平都很高，有时候专注于本科教育的学校毕业的学生就业率更高。
  • 在加拿大，没有联邦教育部或类似的机构；教育由各省政府负责，所以加拿大全国没有统一的教育体制。加拿大有10个省和3 个领地，各省都设有“Ministry of Education”这样的机构，负责全省的教育事业。在省下面，加拿大城市各分若干公立中小学区，申请加拿大的公立中学都要通过学区或教育局。

加拿大的公学目标是提供“普世教育”，把优质的教育带到每一个家庭，也就是孔子所说的“有教无类”！




众所周知，加拿大公校没有筛选性的入学机制。换句话说，只要居住在某学区范围内，便有权选择该学区的公立中学就读。

如果有某学校人满为患的情况，则需要遵循“先到先得”的大前提。教育局会就近调整到旁边的学校，确保适龄儿童入学。一旦有名额，仍然可以转到心仪的学校就读。



从上图可以大致看出，排名前列的公立学校，地理分布还是比较均匀的。BC省和加拿大其他所有省和地区的公立教育，都有以下三个重要的特点：

1、对教育投入大
加拿大所有公校最大的特点和优势便是办学资金全部来源于政府。加拿大政府对教育经费的投入向来毫不吝惜。
根据”经济与合作发展组织（OECD）“对全球80多个国家的最新调查，加拿大教育经费的投入不仅高于OECD平均水平，而且远高于英、美、法、德、意等其他国家。
在加拿大，教育被认为是获得体面生活和促进个人成长和幸福的最理想途径。
加拿大学生在阅读、科学、数学等领域的表现均远高于OECD平均水平，排名全球前十。
OEGD的报告还显示，加拿大成年就业人口中拥有大学及以上学历者比例高达55%，同样远高于OECD平均水平（35%）。
在2017年“U.S. News全球最佳国家”排名中，加拿大位列教育质量第一名。

2、师资力量优秀
如果将公校与私校看成两大版块，那么公校的平均师资力量其实是要优于私校的。
为什么呢？因为公校有政府资金作为保障，教师在薪资上无后顾之忧。
而加拿大老师的薪资处于中上水平，是受人尊重、体面而稳定的高薪职业。
此外，加拿大有强大的教师工会，这个工会一直坚持不懈地为教师争取更好福利，更少工作时间，完全为教师权益发声。


首先，工会保护所有教职工的利益，力助教师们获得较高薪资与酬劳，同时避免教师超负荷工作。 没有后顾之忧的教师，能全身心地投入到教育事业中，而不是想方设法通过其他课外班来赚取额外收入。做教师工作，这点非常重要。


其次，工会也会起到督促的作用。他们会有针对性的要求政府对某一些科目的教育投入更多资金。
毕竟，有谁比工作在最前线的教师，更明白这些事儿呢？
有基于此，加拿大公立教育在各省各地区都保持着很高的水准。
3、无差别对待式教育
有些家长担心，加拿大的教育环境会像国内一样，入学门槛很高。
然而根据加拿大的法律，年龄在六至十六岁之间的孩子必须入学。四至五岁的孩子可以进入小学里的学前班。
由于加拿大是一个移民国家，所以几乎每个学校都设有专门的ESL(English as Second Language)课程，为新移民子女补习英语——而私立学校极少会免费提供这类课程；且顶级私立学校基本不接受英语不够好的学生。


可能部分家长会认为，公立没有私立好。然而事实果真如此吗？我们再回头来看Fraser Institute的评分标准。




很多排名靠前的公校，势必吸引很多看重学校排名、慕名而来的家庭。

但是，部分孩子英语尚未过关，而一旦住在本学区，学校便不能以此为由拒收学生。因此，ESL学生比例高、英语成绩弱，几乎是很多排名靠前的公校（比如University Hill）共同要面对的课题，排名上自然是吃亏的。


如此循环往复，公校的排名会比较容易出现跌宕起伏。这种名次的起落，往往只是因为新增生源的英文成绩导致，而并非学校的教育品质出现了大的变化。
还有一个问题是，家长害怕自己孩子不是加拿大“土生土长”的，容易被排挤。

真相是大部分的学校里会有各种肤色的学生，所以不用担心孩子在学校被认为特别或受到歧视，因为这种情况在当地是非常司空见惯的。
4.特色的教育思维
加拿大教育是一种尝试教育，先让学生尝试进行体验，在体验中发现难点，然后在解决难点中积累经验，最后得出结论，在这种发现过程中找到属于自己研究的成果。
加拿大教育大多基于人文思想展开的，从小开始培养人的实践和分析能力，鼓励思想的自由，并对自己的言行负责。
教师主要是指引者，往往像朋友一般和学生一起去探讨问题。
对于学生的疑问，通常会鼓励学生自己去图书馆寻找资料，自己做出判断，尽可能不去影响学生的自主思考，同时教师也鼓励学生在课堂积极发言，学以致用。
在加拿大，学校讲究因材施教，老师们注重保护学生的个性，发展其所长。
在这里，没有“好学生”与“坏学生”之分，老师们会根据每个学生的特点侧重教学，他们相信每个孩子都是有着自己所擅长的一面。
为了保护学生的隐私，学生们所有的成绩是保密的，所以学习差点儿的学生们不易有自卑感，自然也就基本能自觉做到不通过作弊等手段去升级了。
并且，光成绩好的书呆子，也不会大受欢迎。
老师利用游戏提高孩子的语言表达力、探索、思考和解决问题能力，给孩子带来情感及社交上的成就感。
同时加拿大老师鼓励学生参加更多的兴趣活动，比如运动、乐队、摄影、读书等等。
因为在考取大学时，有能够打动面试官的某些特长和品质是除了学习成绩之外至关重要的 。
这也就不难看出，为什么加拿大教育偏向注重培养孩子的全面发展。
综合来看，在加拿大培养下一代，大有裨益，这归功于加拿大成熟的教育体系。
现在，越来越多的家长更愿意孩子从小在这样的环境长大，当然，拼的不是钱、权，而是父母在孩子身上投入的时间和精力：无论在哪里，学校教育永远只是教育的一小部分，父母才是孩子终身的老师。



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